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HUMANIDADES to "Tex-Mex" version with Yahoo tools.
INTRODUCCIÓN Esta página electrónica es un recurso educativo de los estudiantes del Séptimo y Octavo Grado de la Escuela Intermedia Bilingüe Oyster-Adams para que ellos organicen su trabajo académico. Así mismo, es un medio para informar a sus padres sobre las actividades educativas en Humanidades. SECCIONES DE NUESTRA PÁGINA ENLACES ESPECIALES PROGRAMACIÓN SEMANAL Semana # 21 25 - 29 de Enero, 2010
ASIGNACIONES SÉPTIMO GRADO A. ASIGNACIONES Y TAREAS 1. Leer independientemente el capítulo 16 de "La Ciudad de las Bestias" 2. Conceptualizar y traducir las palabras del Vocabulario Funcional # 17: CONSTITUCIÓN Y GOBIERNO usando diccionarios, glosarios o recursos electrónicos (Real Academia de la Lengua Española) 4. Completar las siguientes hojas de trabajo: a. Pronombres b. Elementos literarios c. Vocabulario Temático: Capítulo 16 B. PRODUCTOS EDUCATIVOS SEMANALES 1. PRODUCTO SEMÁNTICO DIFERENCIADO Aplicación del Vocabulario Funcional # 17: Usar 10 palabras del vocabulario escribiendo y publicando en computadora una lista de 10 oraciones perfectas, un párrafo magistral, o, una composición estelar. 2. REPORTE DE LECTURA SEMANAL Demostrar que se ha comprendido el capítulo 16 del libro fundamental haciendo una interpretación literasria que incluye: a. Elementos literarios b. Desarrollo de la trama c. Uso del Lenguaje y d. Reflexión Personal en la forma de un resumen , una carta o una reacción frente a la literatura. La publicación de este producto equivale al examen semanal sobre Comprensión de Lectura. 3. PRODUCTO LITERARIO Proyecto de Escritura del Segundo Periodo: Revisar y corregirel primer borrador de la EDITORIAL PERIODÍSTICA que ha escrito los estudiantes.. Bases y Referencias Los siguientes enlaces te ofrecen las bases fundamentales sobre el discurso periodístico y los periódicos de mayor circulación en America Latina. Te recomendamos abrir algunos para leer las editoriales a fin de que obtengas modelos de primera mano. 1. TEXTOS PERIODÍSTICOS 2. PROPIEDADES DEL TEXTO PERIODÍSTICO 3. PERIÓDICOS EN ESPAÑOL Incluye Washington DC 4. PERIÓDICOS DE TODO MÉXICO OCTAVO GRADO A. ASIGNACIONES Y TAREAS 1. Leer independientemente "EL INCENDIO" y "EL NIÑO QUE ENCONTRÓ UN VIOLÍN EN EL GRANERO" Ana María Matute. 2. Conceptualizar y traducir las palabras del Vocabulario Funcional # 16: COMRA Y VENTA usando diccionarios, glosarios o recursos electrónicos (Real Academia de la Lengua Española) 3. Hacer el RAFT sobre la biografía de Ana María Matute 4. Completar las siguientes hojas de trabajo: a. Neologismos b. Elementos literarios c. Oraciones subordinadas d. Aposición y Yuxtaposición B. PRODUCTOS EDUCATIVOS SEMANALES 1. PRODUCTO SEMÁNTICO DIFERENCIADO Aplicación del Vocabulario Funcional # 16: Usar 10 palabras del vocabulario escribiendo y publicando en computadora una lista de 10 oraciones perfectas, un párrafo magistral o una composición estelar. 2. PRODUCTO DIFERENCIADO DE LECTURA Reporte de Lectura Semanal: Demostrar que se ha comprendido cuentos de Ana María Matute leídos en la semana produciendo y publicando en computadora: un resumen de la obra o mapa del desarrollo de la trama; una carta al autor, al editor, a la Principal de la Escuela, al profesor de Humanidades o a un amigo personal; o, un análisis literario o crítica literaria. 3. PRODUCTO LITERARIOa. Proyecto de Escritura del Segundo Periodo Organizar las ideas esenciales para escribir un artículo periodístico sobre la importancia de la lectura y de la escritura en la sociedad moderna. Bases y Referencias Los siguientes enlaces te ofrecen las bases fundamentales sobre los artículos de opinión e incluyen los periódicos de mayor circulación en AmericaLatina para que puedas tener modelos de primera mano en Español. 1. TEXTOS PERIODÍSTICOS 2. PROPIEDADES DEL TEXTO PERIODÍSTICO 3. PERIÓDICOS EN ESPAÑOL Incluye a "El Pregonero" de Washington DC INICIATIVAS "A+++" DEL ESTUDIANTE 1. AYUDAS DE INSTRUCCIÓN Póster de alguna ayuda visual sobre un tema desarrollado en clase. 2. REMEDIOS PARA CURAR LA "VERBITIS" CRÓNICA Escribir oraciones o párrafos usando un solo TIEMPO VERBAL de cualquiera de los siguientes verbos críticos: TRAER , OLER , TENER , HACER , HABER , SABER , y PONER Si necesitas ayuda, sólo tienes que apretar el nombre del verbo y aparecerá su conjugación. 3. VIDEOPLEX Hacer un comentario sobre lo aprendido en uno de los siguientes videos a. Las pirámides b. EL ZIGURAT DE UR 4. EVALUACIONES a. TRABAJO EN CLASE: Diariamente debes mostrar tus respuestas a las preguntas esenciales o a las actividades desarrolladas en clase para que sean registradas por el profesor. Semanalmente debes presentar el resumen de tu trabajo en clase firmado por tus padres. b. CONTROLES DE APRENDIZAJE: El profesor, sin necesidad de aviso previo, verificará el aprendizaje de los estudiantes mediante una prueba simple, una respuesta oral o un ejercicio aplicado. c. EXÁMENES SEMANALES: Los estudiantes que no presenten su producto semántico y su reporte de lectura deberán dar los exámenes semanales de Competencia en Vocabulario y/o Comprensión de lectura 5. PRÁCTICAS VIRTUALES Para que desarrolles tus destrezas con los verbos y te cures de la "VERBITIS", debes resolver las siguientes prácticas que ha hecho tu profesor en nuestro QUIA: a. BANCA: CONCEPTOS BÁSICOS b. BANCA: VOCABULARIO BILINGÜE c. TÉRMINOS LITERARIOS ESENCIALES d. ENSAYO e. GÉNEROS LITERARIOS 6. LECTO-ESCRITURA En el Programa de Lecto-Escritura leeremos "MÁSCARAS MEXICANAS" de Octavio Paz. Esta selección la encuentras en nuestro libro "Lecturas Literarias" # 4 y que puedes llevarlo a casa para escuchar el audio-cd. Además usaremos nuestra serie de "trabalenguas" y los exclentes ejercicicos de comprensión de lectura que están en los siguientes enlaces de la Junta de Andalucía/ Averroes: Fondo del Lector y de la extraordinaria página de Aramo: a. PRÁCTICAS DE COMPRENSIÓN DE LECTURA b. OBTENIENDO CONCLUSIONES c. DANDO SENTIDO A LOS PASAJES d. IDEA PRINCIPAL DE UN TEXTO e. POLISÉMICAS f. SIGNIFICADO DE REFRANES g. EXÁMENES DE LECTURA (Aramo 1) h. EXÁMENES DE LECTURA (Aramo 2) RECURSOS VIRTUALES I. DICCIONARIOS ELECTRÓNICOS 1. Diccionario de sinónimos y antónimos: Diccionario "El Mundo" 2. Diccionario de la Real Academia de Lengua. II. ACTIVIDADES "QUIA" EXAMEN NACIONAL DE ESPAÑOL: PRÁCTICAS Abre nuestras páginas QUIA y encontrarás las actividades que debes hacer para prepararte para el examen de Español de este periodo. III. VERBITIGRES VERBOS IRREGULARES DE MAYOR USO IV. PRÁCTICAS ORTOGRÁFICAS
Para mejorar tus destrezas ortográficas en español ingresa y resuelve los ejercicios que te indicará el profesor y que está están en nuestra página: V. LECTURA Para mejorar sus destrezas de lectura, trabaja con las ANTOLOGÍAS LITERARIAS que están al final de esta página. Allí tienes modelos magistrales de mitos, leyendas y cuentos cortos. Si deseas leer una historia buenísima de Horacio Quiroga abre el siguiente enlace: Para los que quieren verificar su nivel de comprensión, les recomendamos las siguientes lecturas interactivas con sus correspondientes exámenes:
POEMAS - CANCIÓN
Si quieres escuchar poemas-canción inmortales, sólo tienes que hacer un "click" en cualquiera de los siguientes POEMAS-CANCIÓN: LIBRE YO VENGO A OFRECER MI CORAZÓN TODO CAMBIA ALFONSINA Y EL MAR DE COLORES GUANTAMERA Si quieres copiar las letras y escuchar las canciones abre nuestra página POEMAS-CANCIÓN.
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