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PROYECTOS
Eduardo Gamarra
OYSTER ELEMENTARY SCHOOL
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Page Last Updated Oct 09, 2011
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PROYE
CTOS DE ESCRITURA


NARRATIVOS HISTÓRICOS


A. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO:
Los estudiantes del Séptimo y el Octavo Grado escribirán individualmente un NARRATIVO HISTÓRICO relacionado con las antiguas civilizaciones que se han estudiado en la Primera Unidad de Humanidades.

 

B. BASES Y CONDICIONES:


1. El trabajo literario debe lograr los aspectos de la Rúbrica de Autoevaluación para este proyecto.

2. Los estudiantes deben desarrollar su proyecto siguiendo el Proceso de Escritura: Plan, Primer Borrador, Lectura preliminar a una audiencia, Segundo Borrador, Revisión  y Corrección; y, Publicación
3. El trabajo debe hacerse en clase y en casa con las orientaciones del profesor 
    

4. Todo el material que se produzca, incluyendo el plan y los borradores, debe estar en la Carpeta del Escritor.
5. El documento final debe ser escrito en computadora y tener las siguientes partes: Carátula y Dedicatoria; Texto del Narrativo con Ilustraciones; Notas sobre el Autor; y, la Rúbrica de Auto-evaluación completa.


C. ESTÁNDARES DE ESCRITURA


W.7.3.

Escribir narraciones que desarrollen experiencias reales o imaginarias o eventos utilizando una técnica eficaz,

pertinentes detalles descriptivos, y secuencias de eventos bien estructuradas.
a.  Participar y orientar al lector mediante el establecimiento de un contexto,un punto de vista y la introducción de un narrador y/o personajes; organizar una secuencia de eventosque se desarrolla   enforma natural y lógica.
 b. Utilizar las técnicas narrativas, como el diálogo, el ritmo, y la descripción para desarrollar experiencias,eventos, y/o personajes.
c.  Usar una variedad de transiciones para mantener la unidad del narrativo.
d.  Usar las palabras precisas, frases relevantes, detalles descriptivos, y el lenguaje sensorial para destacar la acción y transmitir experiencias y hechos.  

e. Proporcionar una conclusión que refleje y se derive de las experiencias  o de los eventos narrados

 

D. TEMAS POR GRADOS
1. Séptimo Grado

a. Tema
Cuento,
mito o leyenda que ocurre en una aldea de los homínidos o en una de las primeras civilizaciones
b. Propósitos:
Informar y entretener contando historias sobre la vida que tenían los homínidos y los seres humanos de las primeras civilizaciones:Sumeria, Babilonia, Caldea, Asiria y Persia.
Evaluar los conocimientos sobre los homínidos y sobre los primeros imperios y civilizaciones.
c. Modelos y ReferenciaS:
Mito Babilónico sobre la creación de Universo: Ver Schoolnotes - Anexos para los Tigres
Leyendas Magistrales: Ver Schoolnotes - Anexos para los Tigres
Antología Mítica: Ver Schoolnotes - Anexos para los Tigres
Texto de Historia Universal
Guía de Lectura

2. Octavo Grado
a. Tema:
Narrativo Biográfico sobre uno de los líderes históricos de Mesopotamia: Sargón, Hammurabi, Ciro y Darío.
b. Propósitos:
Contar la historia de un líder de los primeros imperios caracterizándolo y destacando su personalidad y las acciones que hizo para ser considerado como un personaje importante en la Historia de la Humanidad.

Evaluar los conocimientos que han logrado los estudiantes sobre Mesopotamia.
c. Modelos y Referencias:
Ciro, Hammurabi, Darío y Sargón: Ver Schoolnotes - Anexos para los Tigres
Ciro, Hammurabi, Darío y Sargón: Ver Enlaces Críticos de Schoolnotes (Junta de Castilla- España)
Texto de Historia Universal
Guías de Lectura y Estudios
Notas en clase
Investigaciones en el internet


F. CALENDARIO DE TRABAJO
1. Plan del Narrativo: 27 de septiembre

Contiene:  Ambiente, personajes, propósitos, trama básica, técnicas narrativas (metáforas,
similes, verbos vívidos, detalles sensoriales...)
2. Primer Borrador
del Narrativo: 29 de septiembre, 2011
3. Segundo Borrador: 11 de octubre 2011
4. Revisión y Edición: 13 de octubre, 2011
5. Publicación del Narrativo: 17 de octubre, 2011
 
G. RÚBRICA DE AUTO-EVALUACIÓN

Abre y copia la Rúbrica de Auto-Evaluación que está en la parte final de está página web en la sección "DOWNLOADS". Si quieres ver la rúbrica abre el siguiente enlace de Google Doc:















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