Srta. Knobler
room B313
Spanish I-II
GHS 2009-2010
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*CREDITO EXTRA: (MUSEO) LACMA
+10 Exhibición-- Latin American Art (exhibición
permanente)
+10 Exhibición-- Luis Meléndez: Master of the Spanish Still Life
(*27/9/09-3/1/09)
**To get 10 points (or 20 if you go to both), you must bring:
un boleto de entrada (ticket), un folleto (pamphlet), escribir
una página en inglés sobre información interesante
de la exhibición, presentación de 2 minutos (para la
clase)
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*****NOTEBOOK CHECK #4 starts here*****
20/10 cont.
>TAREA:
- Escritura de reflexión U1E2 (*un párrafo de 8 oraciones: reflect on how well you prepared for this chapter's responsibilities--proyecto, prueba, examen, estudiar las cartas, tarea, trabajo en clase, crédito extra, etc.)
21/10 >TRABAJO EN CLASE:
- Presentación de FIDM: Latin American costumes & culture
- Presentation follow up questions (*sheet)
>TAREA:
- 2 párrafos--FIDM essay question (*sheet: choose on topic from Essay Questions section, investiga el tema en el internet, escribe 2 párrafos <2 paragraphs> en inglés <handwrite it>, copia el sitio de internet <write down the website>)
22/10 >TRABAJO EN CLASE:
- Vocabulario página 93
- página 77 (ej. 5)
>TAREA:
- hacer cartas (*vocabulario pág. 93)
- nueva versión de mi proyecto: un hispano famoso (*recopy your project after making the corrections into your notebook)
- cartas completas (*all flashcards from Etapa preliminar, U1E1, U1E2, U1E3--due: el jueves, 29/10 o el viernes, 30/10...en una bolsa Ziploc)
23/10 >TRABAJO EN CLASE:
- Repaso: Vocabulario U1E3
- más vocabulario--la familia (*my transp.)
- Gramática: saying what you have--the verb TENER p. 78
- pág. 78 a 79 (ej. 6, 7)
>TAREA:
- Cuaderno página 29 (*oraciones completas)
- hacer cartas (*más vocabulario--la familia)
26/10 >TRABAJO EN CLASE:
- Repaso: TENER
- Gramática: Expressing possession using DE p. 80
- página 81 (ej. 11)
>TAREA:
- Cuaderno página 30 (*oraciones completas. For true/false, write <<cierto/falso>> then write the sentence correcly, making any necessary changes)
- Cartas completas (*all flashcards due): el jueves o el viernes
27/10 >TRABAJO EN CLASE:
- Repaso: posesión con de
- Gramática: Expressing possession--possessive adjectives p. 82
- los adjetivos posesivos (*sheet: front & back sides)
>TAREA:
- Cuaderno página 31 (*oraciones completas)
- cartas completas (*el jueves o el viernes--en una bolsa de plástico)
28/10 >TRABAJO EN CLASE:
- Repaso: los adjetivos posesivos
- Gramática: los adjetivos demostrativos
- los adjetivos demostrativos (*sheet)
>TAREA:
- preguntas: los adjetivos demostrativos (*10 dibujos <drawings> and 5 preguntas: just like the sheet we did in class...use clothing or other objects as examples...do on back side of sheet)
- cartas completas: mañana o el viernes
29/10 >TRABAJO EN CLASE:
- Repaso: los adjetivos demostrativos
- Gramática: giving dates--day & month p. 84
- página 85 (ej. 17)
>TAREA:
- Cuaderno página 32 (*oraciones completas)
- CARTAS mañana **Don't forget!!
30/10 >TRABAJO EN CLASE:
- Página 73--preguntas personales (*preguntas y respuestas)
>TAREA:
- Cuaderno pág. 27 a 28 (*Act. 5, 6, 8: oraciones completas; Act. 7, 9: expresiones)
- (Tarea opcional: bring a photo (or better yet: photocopy of a photo) of someone you care about that has passed away...This is for celebration of Day of the Dead el lunes.)
- el martes: Prueba de vocabulario pág. 93, Notebook Check #4
- el miércoles: presentar proyecto--Mi familia
2/11 >TRABAJO EN CLASE:
- Crucigrama: Día de los muertos (*busca las palabras en español, tradúcelas al inglés)
- tarjeta dedicatoria (*card dedicated to someone who has passed away)
>TAREA:
- página 87 ¿Comprendiste? (*Leer y copiar las preguntas, respuestas en oraciones completas)
- *Self-check Quiz U1E3 (*Crédito Extra: see link at bottom of my website)
- *Link Activity U1E3
- mañana: Prueba de vocabulario (p. 93), Notebook Check #4
- el miércoles: Presentar proyecto (mi familia)
3/11 >TRABAJO EN CLASE:
- página 90 (ej. 1) (*el párrafo completo)
- pág. 90 a 91 ( ej. 2, 3, 5) (*números 1 a 6)
- Prueba U1E3, Notebook Check #4
>TAREA:
- terminar el proyecto (Mi familia) para presentar mañana
- el jueves: Examen de gramática (pág. 78 a 84)
*****NOTEBOOK CHECK #5 starts here*****
4/11 >TRABAJO EN CLASE:
- Presentar proyecto: Mi familia
>TAREA:
- 20 oraciones--gramática U1E3 (*5 oraciones por tema <per topic>: posesión con DE, los adjetivos posesivos <mi(s), tu(s), su(s), fechas y cumpleaños, TENER....pág. 78 a 84)
5/11 >TRABAJO EN CLASE:
- Presentar más proyectos, Examen U1E3
>TAREA:
- Mis maestros (*Escribe un párrafo de 8 oraciones; use mi(s), su(s), tu(s)...write about your teachers...Mi maestro de arte es....Su clase es....Sus estudiantes son....)
6/11 >TRABAJO EN CLASE:
>TAREA:
- hacer cartas (*make flashcards...vocabulario pág. 121)
- ¡Que tengan un excelente fin de semana! (*Have a great weekend!)
